湖南法治報訊(通訊員 吳京蓉)當檢察官走進校園,當法治課同時面向教師與學(xué)生開講,這樣的“雙課堂”將會碰撞出怎樣的火花?9月4日,鳳凰縣人民檢察院用一場別開生面的普法活動給出了答案。

“這不是一場普通的講座,而是一次責(zé)任的喚醒?!痹诳h一中報告廳內(nèi),全縣中小學(xué)法治副校長及該校全體教師齊聚一堂。鳳凰縣檢察院黨組副書記、副檢察長王勝武站在講臺前,沒有生硬的法條羅列,而是以一組組真實數(shù)據(jù)、一個個典型案例,勾勒出未成年人保護的嚴峻形勢與司法實踐。
課堂上,王勝武副檢察長通過“案例+法理”的講解方式,深入淺出地解讀了強制報告制度為何是“帶電的高壓線”、入職查詢?nèi)绾纬蔀椤皫фi的安全門”,以及“負有照護職責(zé)人員性侵罪”怎樣劃清“不可逾越的法律紅線”。教師們時而凝神傾聽,時而低頭記錄,法治的種子在思考中悄然生根。
與此同時,在教學(xué)樓的另一間教室內(nèi),一場名為“青春的注解”防性侵法治課正在熱烈進行??h檢察院未檢辦干警王思思拋開傳統(tǒng)的說教模式,通過“情景模擬+互動答疑”的方式,帶領(lǐng)學(xué)生們在參與中學(xué)習(xí)如何識別風(fēng)險、如何拒絕侵害、如何尋求幫助。
“原來這些情況下別人是不可以觸碰我的!”“我知道遇到問題要第一時間告訴老師和爸媽!”同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握了終身受用的自護知識。
此次“雙課堂”同步普法模式是鳳凰縣檢察院未檢工作的創(chuàng)新實踐。通過教師、學(xué)生兩個群體的同步教育,既提升了教育工作者的責(zé)任意識與法治素養(yǎng),又增強了學(xué)生的自我保護能力,實現(xiàn)了保護效能的最大化。
法治教育不是單方面的灌輸,而是心與心的交流,是守護與成長的雙向奔赴。鳳凰縣檢察院將繼續(xù)創(chuàng)新普法形式,讓法治之光點亮更多孩子的青春旅程,用檢察力量守護每一個孩子的燦爛明天。
責(zé)編:李穎
一審:王薇
二審:伏志勇
三審:萬朝暉
來源:湖南法治報
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